La educación Metaverse y K-12 es una perspectiva atractiva que  promete un espacio educativo en donde el único límite para el aprendizaje sea la imaginación de sus usuarios y diseñadores. Este tipo de educación es fascinante y  con oportunidades únicas para el aprendizaje intercultural, el desarrollo del lenguaje, los currículos transdisciplinarios y el aprendizaje basado en proyectos.

Por diseño es un espacio altamente creativo, abierto a la comunicación y que  promueve  el pensamiento crítico, siendo un  punto de partida para la colaboración social en donde se  espera dar una vuelta al  mundo para mejorar. Tiene el potencial de reunir a más de mil millones de niños en este planeta y darles a todos accesos a una educación de alta calidad, teniendo en cuenta  que es la tecnología la que llevará a la sociedad a un futuro mejor.

Nuestro mayor  objetivo en el Colegio Ikigai es construir una visión optimista del futuro para nuestros niños y promover entornos de aprendizaje de alta calidad que sean hiperpersonalizados, colaborativos y atractivos. Queremos crear un espacio libre de racismo, prejuicios y dogmas por un espacio donde los futuros líderes puedan establecer contactos y generar nuevos sistemas económicos. Nuestro mayor anhelo es crear  y diseñar  espacios en  donde los niños puedan aprender.

Como gran conocedor de películas de ciencia ficción, libros  y videojuegos, la idea del espacio virtual gamificado y colaborativo siempre me ha impresionado como aprendiz, profesor y ahora como propietario de una Escuela. Siempre vi el concepto del Oasis en “Ready Player One”, como el entorno de aprendizaje perfecto  pues es interactivo, colaborativo, creativo e inspira a los jóvenes a querer ser parte de una nueva realidad compartida, así como también es el hogar del pensamiento divergente; como habilidad vital que debemos dar a los niños  para resolver los problemas más grandes y apremiantes que les esperan como adultos hacia finales de este siglo.

Diferentes Empresas de consultoría,  han publicado varios informes  analíticos  que detallan su punto de vista sobre el impacto del Metaverso, en su mayoría detallando la marca fiscal. Vale la pena leer los informes, con altos beneficios económicos pronosticados, (McKinsey informa $ 2.6 billones de dólares  y la predicción de PwC con  más de $ 5 billones de dólares). Los informes  de PwC  en su publicación insignia,” Value Creation in the Metaverse”, afirman  que las Empresas que ya están aprovechando el Metaverso, pueden construir una ventaja competitiva significativa.

Al mismo tiempo que Mark Zuckerberg se renombraba como Meta, nos disponíamos a emprender nuestra propia Escuela en la Ciudad de México. Hoy el nombre  de  este proyecto, es   Colegio Ikigai y una de nuestras ideas fundacionales es preparar a los estudiantes para un futuro que los conduzca  a   grandes riesgos, pero también posibles recompensas importantes. 

En nuestra primera sesión de lluvia de ideas escolares, identificamos que queríamos innovar y construir aulas que pudieran funcionar tanto en el mundo real como en el mundo digital. Creemos que la misma ventaja de ser el primero en moverse que PwC y McKinsey menciona en sus informes, será cierta para el futuro de nuestra Escuela y también para el éxito de  nuestros estudiantes.

Durante la pandemia en México, las Escuelas tuvimos que trabajar por un período prolongado en línea. La Escuela que yo dirigía durante la pandemia,  estuvo con esta modalidad durante dieciséis meses, pero quedó demostrado desde nuestra primera interacción de aprendizaje, que los sistemas de videoconferencia no eran el enfoque correcto, especialmente para los estudiantes más jóvenes. Estos sistemas estaban desempeñando el papel del aula en funcionamiento en tiempo real, eran un espejo de la realidad. Pero nuestro error como Escuela fue tratar de replicar el aula escolar en el hogar. A medida que las Escuelas de todo el mundo experimentaron los resultados para los estudiantes más jóvenes en las aulas por uso de  videoconferencia   evidenciaron consecuencias  poco satisfactorias.

Estos fracasos iniciales me llevaron a explorar nuevas opciones diferentes a la videoconferencia,  y que serían más atractivas para los estudiantes. Me fascinó que mi hijo de ocho años pidiera constantemente salir de la clase de videoconferencia, solo para querer ingresar al mundo de Minecraft y luego mantenerse comprometido construyendo casas virtuales durante una cantidad casi infinita de tiempo. Ambos nos convertimos en fanáticos de Fornite by Epic Games durante el confinamiento, y también me sorprendió ver y saber que 12.3 millones de jugadores asistieron al concierto en línea de Travis Scott en el juego.

La respuesta al verdadero modelo híbrido radica en el concepto de aprendizaje phygital, que es una mezcla de enseñanza física y digital. La idea se puede utilizar para crear un alto compromiso en el contenido y el material de aprendizaje. Phygital es una palabra de moda  y actualmente utilizada en los círculos de marketing, branding y marketing digital; pero en nuestro Colegio Ikigai la estamos empleando para describir la metodología básica del aula que consiste en  saltar entre el mundo digital y el físico durante el tiempo de clase, acá  las actividades de aprendizaje se colocan en una secuencia didáctica en ambos espacios. En mis pruebas iniciales, los estudiantes reportaron una mejora significativa en el compromiso con el aprendizaje.

Peter Diamandis, un futurista y líder de pensamiento, explica que los líderes del siglo XXI necesitarán una nueva forma de pensar sobre las soluciones a los problemas e identifica cuatro mentalidades determinantes para este desarrollo. Cabe destacar que estas  herramientas ya las estamos  aplicando en nuestro Colegio Ikigai pues nuestro mayor objetivo es formar estudiantes con una mentalidad de abundancia y esto a su vez implica  que nuestros estudiantes piensen en aprovechar las oportunidades Empresariales incomparables que les aguarda  en este siglo.

El Metaverso ofrece una oportunidad emocionante para que nuestros estudiantes accedan a esta abundancia,  que según PwC, será una fuente importante de producción de riqueza en el futuro.

La segunda mentalidad es  exponencial y  significa que queremos que nuestros estudiantes puedan escalar soluciones a problemas del mundo real, pensando digitalmente y de manera exponencial, tanto en el mundo real como en el mundo digital. Si una solución se puede digitalizar, se puede escalar para resolver la dimensión del problema en el mundo real. La capacidad de escalar una solución es en parte la clave para crear resultados sostenibles a largo plazo y el Metaverso  es quien nos  ofrece una forma de encontrar esta escala exponencial. El acceso al Metaverso como entorno de aprendizaje, permite a los estudiantes tener una mentalidad diferente para escalar.

La tercera mentalidad, es una mentalidad impulsada por un propósito; lo que significa que nuestros estudiantes deben tener la oportunidad de explorar todos sus proyectos de pasión en la Escuela, para indagar sus diferentes pasiones en la vida. También es parte integral  del concepto de aprendizaje en nuestra Escuela  de Ikigai. 

El Metaverso es una herramienta indiscutiblemente,  que  los estudiantes   pueden aprovechar para explorar, investigar y sumergirse en sus proyectos de pasión de una manera nunca antes vista por ellos. Les permitirá  plasmar su proyecto de vida en el mundo real.

La cuarta mentalidad se llama Moonshot Thinking y tiene como objetivo capturar el espíritu de la NASA antes de que lograran aterrizar humanos en la luna. Es un tipo de pensamiento que permite a los estudiantes crear soluciones a problemas que aún no existen, y está enfocado en el optimismo positivo. Permitirá a los futuros líderes la capacidad de permanecer flexibles y adaptables en circunstancias cambiantes y difíciles.

El Metaverso ofrece una experiencia de colaboración única, que se puede aprovechar para recrear el espíritu de Moonshot Thinking. Lo fascinante de esta mentalidad en el Colegio Ikigai, es que ofrece a nuestros estudiantes una forma creativa de resolver los problemas más grandes del mundo y les enseña el poder de la imaginación en la resolución de problemas.

La convergencia de la tecnología Metaverse y blockchain tiene el potencial de crear un entorno de aprendizaje al estilo Oasis, lo que ayudaría a evidenciar resultados tangibles, gran parte de la filosofía que se encuentra detrás de la tercera iteración de la Web. El sistema Web2 funciona como un sistema centralizado, rastrea y vende sus datos personales generalmente con el objetivo de vender más productos al consumidor. Web3 es donde queremos ver al mundo lo antes posible, donde aprovechamos el increíble poder de la World Wide Web, para mejorar la vida de todas las personas en el planeta)

El próximo año, el Colegio Ikigai utilizará Frame VR para capacitar a nuestros maestros sobre cómo usar estos entornos  para  lograr potencializar  digitalmente nuestro plan de estudios. Se utilizará para fortalecer  el aprendizaje basado en proyectos. Los elementos de nuestra oferta de aprendizaje de idiomas se enseñarán a través de Language Labs VR para agregar la experiencia completa del entorno virtual a la Escuela.

 La segunda fase del proyecto de escuela digital se iniciará en 2023. Estamos viendo a Sominum Space, como un entorno potencial para iniciar el proceso de construcción colaborativa de la creación de un entorno de aprendizaje verdaderamente descentralizado,  libre, de alta calidad, abierto a  todos y altamente personalizado a las necesidades de los mil millones de niños del planeta, es el objetivo del Colegio Ikigai  que abre sus puertas el 29 de agosto,  física y digitalmente para iniciar esta búsqueda y experiencia  de aprendizaje, que tiene como fin  ofrecer a nuestros hijos una nueva  forma de pensar en el futuro.